한국의 교육제도는 이하와 같다.

연령	학교의 종류	교육내용
6-11세	소학교	보통교육
12-14세	중학교, 기술학교	중등교육
15-17세	고등학교, 고등기술학교
18-22세	대학교, 각종학교	고등교육
23-25세	대학원

한국의 교육제도는 소학6년, 중학3년, 고교3년,대학4이다. 이것은 제2차 세계대전후, 미국의 각종교육원조계획의 영향이다. 소학교는 최근까지 국민학교로 칭하였으나, 1996년 그 명칭이 소학교로 변하였다.
한국의 대학입시는 대단히 어렵다. 한국의 입시는 일본과는 달리 기회가 한번 뿐인 것이다.

이것은 1960년대에서 80년대까지 진행된 「평준화정책」의 결과이다.

60년대 한국은 자본부족등의 문제로부터 중등교육의 의무는 부가되지않았다. 중학교에의 진학은 자유였지만, 높은 진학열과 수험의 자유는 입시를 과열시키는 문제점이 생기게된다.

이러한 문제를 해결하기위하여 학구제를 채용하지만, 그것은 학구내의 일류교에의 집중이라는 새로운 문제를 발생시킨다. 그리하여 1969년 정부는 「평준화 정책」을 실시하기에 이른다.

「평준화 정책」은 공립, 사립의 중학교 입시를 폐지, 추첨으로 학교를 결정하는 대범한 정책이었다. 이로인해, 중학입시열은 식어간다.

그러나, 새로운 문제가 발생한다. 입시열이 중학교 입시에서 고교입시로 그 위치를 바꾼 것이다. 그리하여 정부는 1974년 중학입시 개혁과 같은 정책을 실시한다. 그로인해 고교입시열도 식게되나, 평준화 정책이 실시되지 않은 지방도시의 일류고에 「유학」하는 학생도 생겨났다.

이러한 정책은 대학입시를 과열시키는 결과를 낳았다. 과외수업, 가정교사, 학원 등이 대학진학열을 높이는 데 한 몫을 하였다. 이러한 실정으로 정부는 보다 확실한 겅책을 강구하였다. 이러한 것들이 전면 금지된 것이다.

「실제의 수험은 대학 수험1번. 그에따른 한국고교생의 하루는 6시 기상, 8시 등교, 9시까지 보강, 4시까지 수업, 6시까지 보강, 저녁식사, 10시까지 자율학습,,,,의 연속이다. 물론 그 이후에 학원이나 도서관에 가는 학생도 많다.」


대학에 입학하면 2,3학년을 끝내고, 입영하는 남학생이 속출, 교내 학생의 나이차가 커진다. 이것이 한국의 정세를 반영시키고 있다는 것은 말할 필요도 없다.

한국대입의 현실

한국의 교육내용

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